Torpgärdsskolan åk 4

 Hej! Nu går vi in i vecka 3 av intensivperioden i matematik. Till denna vecka har det försvunnit ytterligare två tabeller ur vår "fuskruta", tabell 5 och 6. Denna vecka är det fokus på att öva på tabell 7.  Alla har varit superduktiga på tabellerna och det ser riktigt bra ut! De tabeller som kommer från och med denna vecka är klurigare och brukar vara de svåraste att lära sig utan till. Försök att öva en stund varje dag för att underlätta fortsatt matematikinlärning. Vi kommer gå in på ett område med multiplikation och division om några veckor och sitter tabellerna då blir det enklare att förstå sambandet mellan dessa två räknesätt.  Lycka till! 

På måndag börjar vi ringa er för utvecklingssamtal. Ni har inte fått någon fast tid då det är svårt för oss att beräkna hur länge samtalen tar. Vi kommer ringa från "hemligt nummer" och svarar ni inte så provar vi igen lite senare eller en annan dag så ni behöver inte sitta och vakta telefonen. 

Vi hör att det finns lite frågor om IST och bedömningar/omdömen så vi ska försöka reda ut begreppen. Bedömningar görs löpande under terminen. I varje ämne finns det kunskapskrav som vi ska bedöma. I svenskan har vi t.ex. läsförståelse. Detta kunskapskrav jobbar vi med flera gånger under terminen till och med varje vecka. Vid vissa tillfällen t.ex. när vi gör ett prov i läsförståelse kan man lägga in bedömningen från det tillfället, exempel på det är DLS och Legilexi. Sen gör vi bedömningar varje gång vi jobbar med läsförståelse, hjälper man en elev så hör man hur de resonerar och kan då bedöma deras kunskaper. Dessa kan också registreras på IST under bedömning men då väljer vi kanske att göra det efter en viss tid och inte efter varje lektion. Omdömen görs i slutet av varje termin när man väger samman alla bedömningar man gjort. Så att en elev fått en röd bedömning innebär inte automatiskt att man inte blir godkänd vid terminsslut.  Har ni frågor eller funderingar hör gärna av er s...

27/1 varje år 

 Hej! Vi fortsätter att kämpa på med multiplikationstabellerna även denna vecka och nu är det fokus på tabell 5-6. Öva gärna på de övriga tabellerna så dessa sitter, främst tabell 1-4 som eleverna skulle öva på förra veckan.  Denna vecka tränar vi vid 3 tillfällen i skolan och har till vår hjälp en multiplikationsruta som nu saknar tabell 1-4. Påminn era barn på att öva även hemma, gärna 5 minuter varje dag.  Tips på hur ni kan öva med era barn finns i tidigare inlägg. :)  Mvh Therese

Nu har vi genomfört del ett av alla utvecklingssamtal, den delen som görs med eleverna. Nu finner ni deras individuella utvecklingsplaner publicerade på IST. Prata om dessa hemma med eleven och skriv ner eventuella frågor eller funderingar. Ni som har fyllt i tider att bli uppringda på kommer att få ett samtal av oss någon av dagarna ni angett. Har ni inte fyllt i någon tid kan ni göra det i något av våra tidigare inlägg som berör utvecklingssamtalen.  

 Hej!  Den 26/2, torsdag vecka 8, kommer eleverna att skriva prov i NO om naturen på vintern. Inför detta kommer vi att förbereda oss i skolan genom genomgångar, arbete i aktivitetsboken och eventuellt också en liten "mini-exkursion" där vi går ut och tittar på olika saker utomhus. Det kan vara så att exkursionen hamnar efter sportlovet, men eleverna är medvetna om detta. Eleverna kan med fördel redan nu börja förbereda sig inför provet på olika sätt, men absolut inte ett måste. Här nedan kommer lite tips på vad ni exempelvis kan göra tillsammans med era barn. Passa på att vara ute under lediga stunder och titta på allt fantastiskt som finns runt omkring i skogen. Det kan vara att söka spår efter olika djur, titta efter gnag på träd eller bajs i snön. Man kan även titta på hur träden ser ut, tex lövträden utan löv och barrträden som fortfarande har barren kvar. En spännande sak ni kan göra är också att gräva er ner till marken. Där kommer ni att upptäcka att mossan fortfarand...

 Tuffar genom många tidszoner. 

 Hej!  Denna vecka kör vi igång med intensivperiod i matematik med fokus på multiplikationstabellerna. Vi kommer att öva på tabellerna 3 gånger i veckan under skoltid och vi uppmanar er att öva ca 5 minuter per dag hemma. Tanken är att eleverna i slutändan ska kunna tabellerna utantill, utan att behöva tänka på vad svaret ska bli. Till hjälp kommer eleverna att ha en "fuskruta" i skolan när vi arbetar med tabellerna. Varje vecka försvinner vissa tabeller ur "fuskrutan" och tillslut ska vi testa utan.  Vecka 3: Denna vecka ligger fokus på tabell 1-4 och vi vill att ni övar på dessa tabeller hemma med era barn.  Vecka 4: Tabell 5-6 Vecka 5: Tabell 7 Vecka 6: Tabell 8 Vecka 7: Tabell 9 Vecka 8: Vi repeterar alla tabeller och utmanar oss själva med små tester på alla tabeller flera gånger under veckan.  Tips på hur man övar:  http://multiplicera.se/ Bingel Förhör varandra på tabellerna https://www.multiplikationstabellen.se/   Använd kortlek - dela kortle...

Idag har vi påbörjat vårterminens utvecklingssamtal med några elever. Efter att vi pratat med eleven har vi publicerat den individuella utvecklingsplan vi och eleven tagit fram tillsammans. Ni ska ha fått ett mail när vi publicerat utvecklingssamtalet. Några av er kan ha fått flera mail, vi ber om ursäkt för det och vet inte vad det beror på. Ni som fått ett mail, gå in på IST och kolla tillsammans med eleven och har ni frågor eller funderingar skriv ner dem. Vi hör av oss via telefon den dag ni bokat in er på. Har ni inte hunnit boka kan ni göra det på länken nedan:  https://forms.gle/os4PU1FKuKrS6Fn76  /Therese, Kajsa och Amanda

 Hej! Vi vill uppmana er alla om att dubbelkolla era barns täckbyxor ikväll och se om någon har råkat ta fel täckbyxor. En elev har fått med sig fel svarta täckbyxor hem idag och då bör någon annan elev också fått med sig fel! :)  Kolla gärna hemma så det blir rätt igen! :)  Mvh Therese, Kajsa och Amanda 

 Hej! Det börjar närma sig utvecklingssamtal och denna termin kommer samtalen att se annorlunda ut då vi inte får ha fysiska möten. För att underlätta vår arbetsbörda har vi valt följande upplägg: Vi kommer att hålla individuella samtal med alla elever under vecka 3, som sedan efterföljs av en individuell utvecklingsplan. Den individuella utvecklingsplanen publiceras på IST i slutet av vecka 3, alternativt i början av vecka 4. Vi vill uppmana er till att gå in och ta del av den under vecka 4, då vi inleder samtal med er vårdnadshavare under vecka 5. I den individuella utvecklingsplanen kan ni se de mål vi satt upp för eleven, samt vilka mål eleven satt upp för sig själv. Ni kan även se hur vi lärare kommer att arbeta för att nå målen, men även hur ni vårdnadshavare kan stötta eleven hemifrån.  Under vecka 5 och 6 kommer vi sedan att ha uppföljning på utvecklingssamtalen med er vårdnadshavare via telefon. Då har ni chans att ställa frågor om den individuella utvecklingsplanen, ...

 72 dagar i bergen

 Hej! Det börjar närma sig utvecklingssamtal och denna termin kommer samtalen att se annorlunda ut då vi inte får ha fysiska möten. För att underlätta vår arbetsbörda har vi valt följande upplägg: Vi kommer att hålla individuella samtal med alla elever under vecka 3, som sedan efterföljs av en individuell utvecklingsplan. Den individuella utvecklingsplanen publiceras på IST i slutet av vecka 3, alternativt i början av vecka 4. Vi vill uppmana er till att gå in och ta del av den under vecka 4, då vi inleder samtal med er vårdnadshavare under vecka 5. I den individuella utvecklingsplanen kan ni se de mål vi satt upp för eleven, samt vilka mål eleven satt upp för sig själv. Ni kan även se hur vi lärare kommer att arbeta för att nå målen, men även hur ni vårdnadshavare kan stötta eleven hemifrån.  Under vecka 5 och 6 kommer vi sedan att ha uppföljning på utvecklingssamtalen med er vårdnadshavare via telefon. Då har ni chans att ställa frågor om den individuella utvecklingsplanen, ...

 

 Hej! Från och med nästa vecka kommer vi att köra en intensivperiod på 5 veckor i matematik. Intensivperioden kommer att pågå mellan v.3 till v.8 och vi kommer att ha övningar för detta i skolan, men det kommer även krävas övning hemifrån. Intensivperioden kommer att behandla multiplikationstabellerna och mer info om upplägget kommer nästa vecka.  Börja gärna redan nu att bekanta er med multiplikationstabellerna så det inte kommer som en chock för er nästa vecka. Genom att träna korta stunder varje dag kommer ni i sinom tid att befästa alla tabeller och därmed underlätta er fortsatta matematikinlärning. Det är ett projekt som kommer att ta tid och det är inte heller säkert att man kan alla tabeller på dessa fem veckor, men vi börjar där och behöver vi öva mer, då gör vi det!  Välkomna tillbaka. Nu har vi en fylld vårtermin framför oss och vi vill påminna er om att sova och äta ordentligt! :)  /Therese, Kajsa och Amanda 

Sammanfattningen är baserad på elevernas svar i hälsoenkäten från oktober 2020 samt individuella hälsosamtal med skolsköterska genomförda under perioden oktober-december 2020. Trivsel . De flesta elever i åk 4 uppger att de trivs bra eller mycket bra i skolan och säger att det har blivit bättre stämning och arbetsro under höstterminen. Många uttrycker sig positivt om att klasserna har blandats och uppger att det har bidragit till mindre bråk och bättre stämning. Trygghet . De allra flesta barn i åk har svarat i enkäterna att de alltid eller ofta känner sig trygga i skolan. De som ibland känner sig otrygga säger att de gör det på rasterna. Fysisk miljö. Eleverna är nöjda med den fysiska miljön i klassrummet, på skolgården, i matsalen och speciellt i idrottshallen, men många tycker att duscharna är dåliga - de luktar illa, är smutsiga, för varma eller för kalla. De allra flesta är missnöjda med toaletterna. Arbetsro och skolarbete . 1/3 tycker att de alltid har arbetsro på lekti...